Funktionel eller skulpturel leropgave

Udforsk div. ler teknikker PLADE, PØLSE OG MODELLERING og ikke mindst ælteteknikken J

Fremstil 2 genstande hvoraf den ene

·         skal være funktionel, dvs. den skal kunne bruges og fungere til det formål den er tænkt. F.eks skal en kande både kunne holde vand og hælde uden at dryppe. Et dejfad skal have en størrelse og form så det fungerer og kan rumme en ordentlig dej…

Den anden ting

·         skal have en skulpturel værdi og ikke nødvendigvis have en brugsværdi… altså det kan ligne noget det ikke er eller være noget det ikke ligner!!

http://www.claydies.dk

Didaktisk opgave

Beskriv dit pædagogiske forløb med ler som materiale og forhold dig til følgende:

1. Hvad har du som pædagog brug for at vide? Faktuel viden?
2. Hvilke arbejdsformer gavner den måde, du mener, at børnene / borgerne lærer på?
3. Hvordan sikrer du at børnene / borgerne har ejerskab til forløbet?
4. Skal børnene / borgerne selv dokumentere under en eller anden form? Hvilke forskellige udtryk skal de have mulighed for at bruge i deres undersøgelser og deres egen dokumentation?
5. Hvilke nye undersøgelser / eksperimenter kunne dit forløb lægge op til?

Obligatorisk litteratur til denne opgave:

Jesper Froda og Suzanne Ringsted. ’Plant et værksted’. 3 udg. (2008). Gyldendal. Bl.a. kap. Arne Trageton.



Supplerende litteratur:
Børn og naturvidenskab, Ingela Elfström m.fl. Akademisk Forlag 2012: Kapitlet Udforskende naturvidenskabeligt arbejde.
Vis, hva´ du gør…

Lerperler i bålet

Lerperler – primitiv brænding

 

Vi eksperimenterer med at lave små lerperler og brænde dem i bålet, mens vi også laver bålmad og plantefarver. Vi har hentet inspiration hos Lejre forsøgscenter - se mere her. Her ses processen:

Perlerne tørrer i solen - heldigvis blæser det også lidt, hvilket hjælper på processen.

Når perlerne er næstens tørre kan de glattes - vi eksperimenterede med at anvende flintesten til at glatte med - men den blankeste overflade fik vi ved at bruge bagsiden af en teske.

Mens perler har tørret, har vi også tørret græsafklip forsigtigt over bålet. Nu lægges perler ned i en kagedåse lagvis med tørret græs (hø eller visne blade kan også bruges)

Lav et par huller i kagedåsens låg - varm dåsen langsomt op ca. ½time - herefter stables gløder og småt brænde op omkring dåsen. Perlerne brændes ½-1time mere - hold ilden ved lige.

Perlerne er blevet flotte - kun et par stykker revnede - måske fordi ikke al luft var æltet ud af leret. Perlerne er blevet sorte fordi brændingen har været iltfattig. Hvis man vil have en blank overflade kan perlerne gnides med voks.

Nu skal der bare findes en passende snor til at trække perlerne på.

God fornøjelse!

Forløbet er afprøvet på friluftslivstur med linjefaget 'Værksted, natur og teknik',netuddannelse, UC Syddanmark 31.08.12

Gram Lergrav

Vi besøger Gram Lergrav - og går på jagt efter hvaler med en skruetrækker...

Vi tager på en rejse på mellem 7 - 15 millioner år tilbage i tiden - til en periode, hvor der var havbund, der hvor vi i dag finder Gram Lergrav. Ved at lirke forsigtigt i lerlagene dukker fossiler op - her et af de mange bløddyr, man kan finde i leret: En astartemusling.

Da fossilerne ikke er forstenede, kan de være meget skrøbelige - og måske lettest at gemme i den klump ler, hvor du finder det. Her en kammusling.
Nogen gange finder du bare aftrykket fra et af havdyrene - her en sømus.


Du kan finde mange forskellige slags bløddyr - sneglehuse, muslingeskaller og albueskel - nogle er meget små, andre i bundstykker.

... vi finder også ormegange, øresten fra fisk.
Læs mere i:
Danekræ - Danmarks bedste fossiler: Bonde, Nielse m.fl.; Gyldendal 2008
Gyldendals guide til danske fossiler; Waneck, Jørgen; Gyldendal 2004

Hvad skal du gøre, hvis du finder Danekræ ?

Krukke, kande, krus...

Der er gang i kaffestellene ;-)






Du kan hente inspiration på linket nedenfor - og på udstillingen ikke langt fra seminariet:


Keramik på BaneGården i Åbenrå
Dansk Pottemagerforeningen afholder fællesudstillingen Krukke - Kande - Krus fra d. 10. oktober - 8. november 2009.


Se også dine medstuderendes blogs:

Kop med underkop - Anke
Ler - keramik - raku Christian
Leropgave - Lena
Kugleteknik - kop og underkop Sarah


Og om lidt er kaffen klar...

Ler

Se didaktisk opgave nederst
RAKU YouTube videoer med Simon Leach.



Remedier og materialer man skal have klar (man kan købe sin tang!) - husk hvis I bruger savsmuld, at det skal være rent, forstået på den måde, at det ikke må være med maling,- eller lakrester, limtræ eller noget som helst andet end HELT REELT træ... se her XD

Selvbygget RAKUovn, lavet af en olietønde


...demonstration af hvordan man kan glasere sit LERTØJ. Bemærk hvordan han omrører glasuren jævnligt samt hans økonomisering af dekoration...


Her viser han en RAKUbrænding

...og en brænding mere, hvor det er tydeligt at høre hvorledes glasuren krakelerer


- og vupti, man drejer lige en skål m./ører!









PAPERCLAY
Hvis man kunne tænke sig at arbejde med et videreudviklet lermateriale, nemlig PAPERCLAY, så er der her et inspirerende link til Rosette Gault's hjemmeside - her... - der er et hav af illustrationer, gode råd og anvisninger... surf rundt og bliv inspireret, men HUSK at PAPERCLAY(p.clay - altså ler med papirfibre)fungerer lidt anderledes end 'traditionelt ler, så man kan ikke 'bare' overføre teknikkerne... men man kan blive inspireret!
DREJ vase...
-YouTube til Jer alle - Simon Leach viser her: facinerende proces...

Tjek i det hele taget SIMON LEACH ud på nettet...

( her viser han lige hvordan bunden af en krukker ordnes!!)

Didaktisk opgave

Beskriv dit pædagogiske forløb med ler som materiale og forhold dig til følgende:
1. Hvad har du som pædagog brug for at vide? Faktuel viden?
2. Hvilke arbejdsformer gavner den måde, du mener, at børnene / borgerne lærer på?
3. Hvordan sikrer du at børnene / borgerne har ejerskab til forløbet?
4. Skal børnene / borgerne selv dokumentere under en eller anden form? Hvilke forskellige udtryk skal de have mulighed for at bruge i deres undersøgelser og deres egen dokumentation?
5. Hvilke nye undersøgelser / eksperimenter kunne dit forløb lægge op til?

Obligatorisk litteratur til denne opgave:

Jesper Froda og Suzanne Ringsted. ’Plant et værksted’. 3 udg. (2008). Gyldendal. Bl.a. kap. Arne Trageton.



Supplerende litteratur:
Børn og naturvidenskab, Ingela Elfström m.fl. Akademisk Forlag 2012: Kapitlet Udforskende naturvidenskabeligt arbejde.
Vis, hva´ du gør…