At arbejde naturfagligt på biotopen

Et af VNT-faget centrale kundskabs- og færdighedsområder (CKF) er

Naturfaglig viden om dyr og planter, evolution og økologi samt naturvidenskabelige arbejdsmetoder. 

Hvordan kan man arbejde naturfagligt med biotopen om efteråret?

Flere studerende har igang med at indsamle visne blade - her er det relevant at overveje hvilket naturfagligt læringsudbytte man tænker børnene / borgerne skal have af at arbejde med blade? Jeg tænker ikke kun på navne på træerne men også at opdage naturfænomener, forskelle og ligheder (former, farver, tykkelser, strukturer mm), at sammenligne, at sortere og begynde at kategorisere mv. Hent også didaktiske argumenter i  'Natur og miljø i pædagogisk arbejde' side 48 og frem..

Jeg indsamler blade fra et birketræ og udvælger forskellige farvenuancer fra de næsten grønne til de helt brune. Jeg tørrer dem i en telefonbog og vil prøve at klæbe dem op så farveskiftet bliver tydeligt.

Men hvorfor skifter bladene farve om efteråret? Prøv eksperimentet fra skoven-i-skolen

Du kan stadig nå at bestemme træerne ud fra bladenes udseende - anvend en bestemmelsesdug eller en håndbog som 'Træer og buske i landskabet' - du finder en bestemmelses tavle på skoven-i-skolens hjemmeside:  (se bladnøgle i højre spalte) 

Her er et udpluk af forskellige blade som jeg kan bruge til at arbejde med sortering... udover farve, tykkelse, størrelse,  kunne jeg kigge på formen og særligt bladets kanter også kaldet bladrand:

Birketræets blade har en takket bladrand mens bøget træets blad er helrandet. De næste to er eksempler på sammensatte blade:

Hylden har finnede sammensatte blade, mens kastanjen har fingrede sammensatte blade (det tegnede blad).

Jeg kunne også kigge på bladene med min lup og måske finde ædespor

Efteråret er et godt tidspunkt at kigge efter dyrespor - gemte reder i træerne bliver nu synlige og den fugtige jord er et godt sted at lede efter aftryk efter poter og klove - her et rådyr spor

Se her på undervisningsbloggen, hvordan du laver en afstøbning af sporet i gips.

Her har jeg samlet nogle kogler spist af forskellige dyr - (fra venstre) egern, mus og spætte. Læs mere om kogler og ædespor på skoven-i-skolen

Andre ædespor kunne være uglegylp - se undervisningsbloggen. Ideer til forløb om spor i skoven om efteråret (skoven-i-skolen)

En anden efterårs aktivitet er indsamling af svampe - se Lones blog og Angelikas blog

..endelig er der et væld af aktiviteter med opsætning af fælder og indsamling af små dyr på biotoperne - se Hannes forløb med kartoffelfælder

Det er en god ide at samle en posefuld blade(førn) og en spandfuld jord af de øverste 10-15 cm jord og tage det med indenfor for at sprede det ud på en avis - især nu hvor det bliver koldere. Efterhånden som bladene og jorden bliver varmere indenfor vil det myldre frem... Inspiration fra undervisningsbloggen: Lav dit eget edderkoppe-terrarium eller undersøg hvilke blade regnormene nedbryder hurtigst

God fornøjelse!

Ida

Værksted, natur og teknik - UC Syddanmark

Spiring

Saml dine egne frø, kerner og nødder og eksperimenter med spiring...

For 2½ år siden samlede jeg nogle agern med hjem fra en tur i skoven, og plantede dem i en urtepotte. De er nu flyttet udenfor i en krukke hele året og egetræerne er  lige sprunget ud...

 

Som man kan se i forhold til linealen vokser træet fint, men langsomt som alle egetræer gør. Jeg tænker der går endnu nogle år til jeg kan plante egetræerne på friland. Andre træer er noget hurtigere voksende - jeg har en røn som også selv har sået og som nu er på højde med mig.

 

 

I efteråret besøgte jeg en botanisk have i Sydengland og samlede nogle ægte kastanjer med hjem. Jeg har læst mig frem til at Haderslev, hvor jeg bor, ligger på den nordlige kant af den ægte kastanjes udbredelsesområde. Jeg vil prøve at så kastanjerne alligevel og kan jo stille planterne i kukker i et lunt hjørne udenfor de første mange år...

 



Jeg håber ikke at kastanjerne er blevet for tørre til at ville spire.

De fleste kastanjetræer i Danmark er hestekastanjer, som på fotoet her - de kan ikke spises. Kastanjens hvide blomster kaldes lys (fotoet er fra sidste år, for kastanjen blomster først om et par uger sidst i maj måned). Læs mere om hestekastanjer på skoven-i-skolens hjemmeside Charlotte bor i Moldavia - hun følger en ægte kastanje sammen med børnene fra hendes institution

Her i foråret var jeg i Guatemala og besøgte bl.a. en macademia nøddeplantage.

 

Man kan se både de hvide blomster og de umodne grønne nødder på træet.

 

 

Her ses nødder uden skal - de smager virkelig godt! - nødder - og sidst nødder med rest af indtørret frugt. Jeg vil prøve at så de hele nødder indenfor da de hører til i et tropisk klima. Jeg kunne også gå på jagt efter andre hele nødder i supermarkedet og eksperimentere med at så dem.

 

...eller indsamle spirende frø og kerne ude på biotopen som Hanna har gjort - hun har indsamlet spirende ahornfrø og her sat dem i potter





Annette spirer æblekerner

God spirelyst!
Ida

Værksted, natur og teknik - UC Syddanmark, netpædagoguddannelsen i Aabenraa

Aktiviteter på biotopen

4.semester arbejder med træer og buske, urter samt dyrene på biotopen

Undersøgelse af dyr og indsamling af planter i Årup Skov

Bjergsalamander med flotte farver  - læs mere om bjergssalamandere Da salamandere er fredede blev den sat tilbage i det samme vandhul, da vi havde nydt synet. Bjergsalamandere er sjældne og findes kun i Sønderjylland - og især omkring Aabenraa - læs mere om udbredelse og beskyttelse

På Camillas blog kan du følge haletudserne på hendes biotop

Foråret lader vente på sig - her fandt vi skovsyre i blomst - bladene er velegnede til at spise i salat eller som tilbehør til fisk. Se ideer til aktiviteter med forårsblomster på skoven-i-skolen Spis et par stykker næste gang du møder dem i skoven, og du vil vide hvorfor de også kaldes surkløver. (planten er ikke i familie med kløver)

Her er skovmærke på vej - se planten i blomst samt opskrifter på skovmærkeboller på undervisningsbloggen

Tilbage på seminariet knokles der med bestemmelse af træer og buske - det er slet ikke nemt når foråret er så koldt og træerne ikke er sprunget ud...

Urteholdet tilbereder pasta med pesto, friskost med urter samt urtesmør (hjemmekernet) - urterne er brændenælde, skvalderkål samt syre - lækkert.

Værksted, natur og teknik, UC Syddanmark

Dyr på biotopen

Dyrejagt på biotopen

Ude på den våde eng ned mod søen var der masser af fugle...

Her er par græssende grågæs - se de spændende billeder fra en grågåserede på Annis blog desværre har der været et rovdyr på besøg...

Den døde spidsmus på Kamillas blog - her ser du også en myre film  nu hvor tuen endelig er vågnet ovenpå den maget lange og kolde vinter vi har haft i år.  Besøg haletudse akvariet på Klaus' blog.

Hent flere ideer til indsamling og undersøgelse af små dyr (insekter, spindlere mm.) på undervisningsbloggen

Hvis du er heldig kan du måske få øje på en beboet fuglerede på din biotop (her i slutningen af april hvor der endnu ikke er blade på træerne er det et godt tidspunkt) I reden nedenfor ser du en havørn med unge (billedet er fra 29.04.13) - du kan følge reden live på http://pandion.dof.dk/ - scoll nederst på siden

God fornøjelse med at finde dyr på din biotop!
Ida

Værksted, natur og teknik, UC Syddanmark

Biotopen

Gang i biotopen

Nu kom varmen - og alt går stærkt på biotoperne lige nu, så det er godt med hyppige besøg. I søndags hørte jeg de første frøer, så jeg må snart ud og kigge efter haletudse æg.

De små 'sole' lyser op langs stier og veje - ved det første hurtige blik ligner de måske mælkebøtter? Men læg mærke til at du ikke finder blade og at stænglen er anderledes dunet. Planten er en følfod. Jeg må huske at komme forbi og tage et billede af bladene om nogle uger. Måske kender du også rød hestehov som i øjeblikket blomstrer på fugtige steder langs vandløb - den får også først sine blade senere. De tilhører begge kurvblomst familien - kendetegnet ved en samling af blomster på en fælles blomsterbund, som alle sætter et frø - tænk bare på mælkebøtten...

Lidt længere henne langs stien, hvor der er en smule mere fugtigt, er denne plante på vej op - en padderokke, som er en plante der ikke formerer sig med frø men med sporer - og tilhører karsporeplanter
Igen må jeg komme forbi senere... så er planten også nemmere at bestemme - jeg tror denne er en agerpadderokke

Der er også træer der vokser hvor jorden er fugtig - gråpil er en af dem. Her ses græslinger som er skud der senere udvikler sig til rakler - gråpil er tvebo det vil sige at der findes han og hun buske. Når jeg kommer forbi næste gang vil jeg kunne se om det er en han busk med pollen (gule). Se også et indlæg om pil på Annis blog

Og så er der selvfølgelig tæpper af blomstrende anemoner i skovbunden - inden bøgetræerne springer ud og lukker af for lyset med bladkronerne. Du kan finde fif til plantebestemmelse på undervisningsbloggen.

2.semester er i gang på deres biotoper -se Marlenes blog , Maja blog med stop motion film og Dirks blog

God biotop-fornøjelse!
Ida

Værksted, natur og teknik, UC Syddanmark

Vinter biotopen

Tag en tur på din biotop og tag nogle smukke vinterfotos...

Hættemåger (uden hætte) på isen

Måger, andefugle og blishøns i en lille våge.

Se flere vinterfotos fra biotoperne på Annettes blog og Trines blog

Der er kommet flere indlæg - se også Michaels blog

Vinter spor

Her har solsorten hoppet rundt - opdag hvilke dyre der holder til på dine biotop! Se mange forskellige dyrespor i sneen på Annettes blog : Hare, ræv, mus, rådyr og måske en rotte...?


Se ideer til vinter aktiviteter på undervisningsbloggen - og kan man mon male på sne?

God fornøjelse
Ida Guldager

Linjefag 'værksted, natur og teknik, UC Syddanmark, Campus Aabenraa

Biotopen om efteråret

Min lille plet er igen i år fyldt med svampe - blandt andet en heksering med disse flotte fluesvampe rundt om birketræet

Her finder du ideer til efterårs aktiviteter på din biotop

2.semester arbejder med at løbe deres biotoper i gang - lige nu at finde 5 dyr og 5 planter

Se Dominiks flotte indlæg med de 5 dyr og 5 planter - alle planterne her er træer, man kan også vælge vilde urter fra biotopen (skoven, engen, mosen, overdrevet osv.) Og en film om efteråret på Trines biotop.

4.semester (3.semester merit)  er i gang med at opdatere deres blogge med nye biotop indlæg og VNT-erfaringer fra praktik2 - her kommer nok nogle links, når de er lidt længere :-)

5. semester har arbejdet med naturfænomener i deres biotop 6 opgaver. Se Allans varmlufts ballon og vindpose, Camillas drage, Trines arbejde med tidevand og Majkens eksperimenter med vand i jord / vandstand

Rørhatten på billedet voksede også under birketræet sammen med 10-15 andre - det er en sort-blående rørhat. Du kan se hvor af navnet kommer, hvis du kigger på disse fotos fra sidste efterår. Her finder du også mere om aktiviteter med svampe.

Dette foto skulle også lige med... det er bare nogle af fluesvampene!

God fornøjelse med din efterårs biotop!
Ida

Linjefaget 'værksted, natur og teknik, UC Syddanmark, Campus Aabenraa

Biotopen - kom godt i gang

Når du har fundet din biotop, skal du tegne en skitse over dit område set fra oven - dette er en del af den første biotop opgave

Jeg har valgt et skovbryn og en fersk eng hvor et lille vandløb løber igennem... Jeg har tegnet en skitse ude på biotopen - set fra oven ser min biotop sådan ud:

Jeg har brugt forskellige kort signaturer til min skitse - herunder kan du se nogle eksempler. Du kan også selv finde på nogle - bare du forklarer hvad de betyder :-)

Jeg har både markeret verdenshjørnerne og målestoksforholdene på min kortskitse - min biotop er ca. 10 x 10 meter.

 

Læg din skitsen på din blog - sammen med dine fotos vil den give et godt overblik over din biotop.

God fornøjelse!

Ida

Værksted, natur og teknik, UC Syddanmark

Biotopen om efteråret

Aktiviteter med dyr

SKOV REGLER: Se reglerne for hvor du må færdes, hvad du må indsamle osv. på Skov- og naturstyrelsens hjemmeside
På jagt efter dyrespor - her blade, kogler og svampe med ædespor:

Andre ædespor kunne være uglegylp - se undervisningsbloggen
Efterhånden som bladene falder af træerne, får du måske øje på reder du slet ikke vidste var der. Huler og huller er også spor.
Hvis du har et fugtigt område på din biotop, kan du måske være heldig at finde aftryk af klove eller poter - se her på undervisningsbloggen, hvordan du laver en afstøbning af sporet i gibs.

En anden mulighed for at arbejde med dyr på biotopen, er at fange dem i fælder - se dette label på undervisningsbloggen om småkravl.

Du kan også 'komme tættere' på dyrene ved at tegne dem, så får du måske øje på flere detaljer... Se forløbet med børnetegninger af dyr på undervisningbloggen - anvend erfaringer fra tegneforløbet på 2. semester :-)

Aktiviteter med træer

Enkelte ting snittet i træ - her en krybskytte-fløjte. Du kan se et helt forløb (med lyd og film) på Renés blog!
Du kan også lave gafler, brummere og meget andet - hent inspiration i snitteaktiviterene på skoven-i-skolens hjemmeside

Du kan stadig nå at bestemme træene udfra bladenes udseende - anvend en bestemmelsesdug eller en håndbog som 'Træer og buske i landskabet' - du finder en bestemmelses tavle på skoven-i-skolens hjemmeside: Et lynkursus i bladbestemmelse

Aktiviteter med urter og svampe

Spiselige planter netop nu - se dette link på undervisningsbloggen om årstidens mad eller brug de mange bog (frugter fra bøgetræet) til at lave dit eget bogsmør

Se mere om svampe på undervisningsbloggen eller hent inspiration på Renés eller Annicas blogge - vær helt sikker på, hvilke svampe du har plukket, hvis du som Annica spiser dem!

Værksted, natur og teknik, University College Syddanmark

Efterårs ideer

Hyldebærene er dejlig modne nu...

Lav forskellige aktiviteter med de bær og frugter, du har på din biotop: Saft eller suppe af hyldebær, marmelade eller suppe af hyben eller Smør af bog (fra bøgetræet)


Undersøg træernes forskellige bark - lav gnide aftryk med Jasmina

Indsamlings grej - her kan du købe lupper mm. til at indsamle og iagttage smådyr på din biotop:
Danfauna
Gundlach
Scandidact
AVform

Et bud på noget basis felt grej: En hvid bakke, nogle skeer, nogle luppe, en dolk, bøtter med låg og evt. en insekt-suge-flaske
Hvis du har en biotop med vand (sø, vandhul eller strand) er det en god ide at lave en ketche /fangstnet - du skal bruge en kæp eller rundstok, en si og noget gaffa tape (eller evt. spændbånd).
Her kan I se den soldug, jeg ikke havde held til at finde denne gang:
Billedet er taget i Abkær Mose sidste efterår. Se også Heikes fotos og kommentarer fra turen til Abkær Mose.

God fornøjelse på biotoperne!
Ida

Værksted, natur og teknik, University College Syddanmark

Biotop 2 opgave

2. semester har valgt biotoper - og skal nu i gang med 2. biotop opgave:

Nu begynder en mere systematisk undersøgelse af dyr og planter din biotop - find og bestem minimum 5 smådyr (ledorme, insekter, spindlere, krebsdyr og/eller bløddyr)og 5 planter (urter og /eller træer)

Overvej hvordan du præsenterer planterne og dyrene på din biotop, således at de kan genkendes af andre. Beskriv dine iagttagelser af dyrene - se ideer til iagttagelser her på undervisningsbloggen

Beskriv dine planters voksested (lys/skygge, fugtigt/tørt mv.) og særlige kendetegn du kan iagttage - se ideer til iagttagelser af planter her på undervisningsbloggen

Beskriv også en organisme (dyr eller plante) eller et naturfænomen du har været optaget af. Afrund kort  - med, hvad du vil vide mere om / skal undersøge i den kommende netperiode C

Du kan hente hjælp til bestemmelse af de dyr du finder på: Danske-dyr.dk
(du finder login på Bb-siden - indscannede tekster - info media)


Du finder ideer til aktiviteter med dyr og planter på: obsnatur.dk eller skolen i skoven.dk og selvfølgelig her på undervisningsbloggen - brug indexet ude i højre side.

Køb dig et par gode håndbøger til at tage med på din biotop:
En bog om planter - en flora
En bog om det dyreliv du finder på din biotop - som 'Små dyr i skoven / sø og å / hus og have' af Lars-Henrik Olsen

Værksted, natur og teknik, University College Syddanmark

Forårs biotoper 2010

Naturen netop nu ...safterne stiger!

Lav din egen birkesaft - vi skar en enkelt gren af og hængte en flaske under - og tappede ½ liter saft på en times tid. Saftes kan drikkes som den er - eller inddampes til sirup, bruges i bolledejen mm. - se Skovforeningen

Hvordan mon det står til på 4.semesters biotoper??

2. semester er fuld gang med at finde biotoper - vi kommer rundt i mange forskellige naturtyper :-)
Gode ideer til hvad du skal tage med ud på din biotop!

Skov
Marienlystskoven - Maja
Skov vandløb - Ralf
Sønderskoven - René
Skov-biotop ideer!

Ferskvand
Vandhul / eng - Anne-Mie
Vandhul / brakmark - Doris
Vandhul / eng - Rasmus
Ideer til din ferskvandsbiotop

Strand
mon nogen vælger...?
Se inspiration til arbejde med en strandbiotop og flere strand-ideer

Have / park
Have - Ilona
Have - Karina
Have - Laurikke
Park 'Mosen' - Mai-Britt
Have - Kirsten

Aktiviteter på eng og i krat
Mark
Mark - Flemming

Biotop 1 opgaven:
Udvælg / pluk i materialet på din blog til en kort præsentation af arbejdet med din biotop: Link til udvalgte steder i din blog. Beskriv også en oplevelse / iagttagelse du finder væsentlig eller som har fået dig til at tænke anderledes, end du plejer. Afrund kort med, hvad du vil lægge mærke til / arbejde med i den kommende netperiode B. Omfang 1 – 2 A4 sider


God fornøjelse i forårsvejret!
Ida

Værksted, natur og teknik, University College Syddanmark

Strandliv - dyreliv på stranden

Få fod på din strand biotop





For at få et overblik over din strand biotop er det nødvendigt at anskaffe noget basis grej - se denne blog side





Undersøg de forskellige levesteder - og du vil finde de forskellige dyr der er tilpasset livet netop dér.

Undersøg sten på bunden, stolper eller høfder.
- her lever de fastvoksede som blåmuslinger, rurer, kolonier af mosdyr - eller de krybende som lever af at raspe algelaget af sten og stolper som strandsnegle.

De svømmende i vandet - men også gemt i tangskoven - hvor du også finder de bundlevende / kravlende. Svømmende: Fisk som tangnål, sandkutling, forskellinge rejer.

Kravlende som krabber

De nedgravede finder du lettest, hvis du medbringer en greb - nedenfor ser du sandormens pølse af fordøjet sand - den har spist det døde organiske materiale (på samme måde som en regnorm i jorden). Du finder også muslinger, som hjertemuslinger, nedgravede i bunden.

Læs mere om strand biotoper - prøv også at stryge rejer - vi var heldige at møde en kystfisker, der lige havde tømt sin ruse - Asbjørn synes det er spændende at undersøge fisken og glæder sig til en makrel mad ;-)